基于豐富的海軍訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，以海防為媒介，以專業(yè)化軍事訓(xùn)練為依托，國(guó)家（青島）海上防險(xiǎn)救生培訓(xùn)基地按照小學(xué)傾向啟蒙引導(dǎo)，中學(xué)側(cè)重情懷培養(yǎng)，大學(xué)聚焦獻(xiàn)身報(bào)國(guó)的國(guó)防教育思路，打造了“科普航?！薄爸饓?mèng)海天”“水上安全”“心肺復(fù)蘇”“天文與衛(wèi)星航海”等一系列特色國(guó)防教育課程，培養(yǎng)學(xué)生在海洋科技裝備操作、海上應(yīng)急救護(hù)等方面的實(shí)踐應(yīng)用能力。

“科普航海”活動(dòng)旨在讓學(xué)生了解航海的基本知識(shí)，在基地教官的指導(dǎo)下親自掌舵，在青島港海域感受大海的廣闊無(wú)垠，體驗(yàn)海上不同風(fēng)、雪、雨天氣狀況下的船舶駕駛。在虛擬的海上空間里，學(xué)生們真切地體會(huì)到人民海軍對(duì)祖國(guó)海防的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

“逐夢(mèng)海天”活動(dòng)，通過基地教官生動(dòng)有趣的講解，學(xué)生們深入了解我國(guó)軍種、海軍兵種、航空母艦以及殲-15等相關(guān)知識(shí)。然后學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下親自動(dòng)手折疊飛鯊仿真紙飛機(jī)。最后，活動(dòng)取得了很好的效果。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們既增長(zhǎng)了知識(shí)，在實(shí)踐操作中提高了他們的觀察力和動(dòng)手能力。

在“天文與衛(wèi)星航?！被顒?dòng)中，首先由教師講解在浩瀚無(wú)垠的大海中如何通過太陽(yáng)、星星進(jìn)行定位，通過介紹北斗導(dǎo)航定位原理，讓學(xué)生體會(huì)現(xiàn)代科技的震撼。然后進(jìn)入實(shí)操環(huán)節(jié)，制作簡(jiǎn)易六分儀，并在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)使用六分儀測(cè)量樓宇、不同物體之間的角度。在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，孩子們的動(dòng)手能力也得到提高。

“水上安全”的課堂上，在普及防溺水知識(shí)的基礎(chǔ)上，教師演示了如何打繩結(jié)，如何制作使用簡(jiǎn)易漂浮物進(jìn)行自救。接下來學(xué)生們分組練習(xí)，小組之間進(jìn)行比賽，進(jìn)一步提高了中小學(xué)生水上安全意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防范以及自救互救的能力。

依托基地先進(jìn)的涉海項(xiàng)目硬件設(shè)施，凸顯國(guó)防教育的特色育人環(huán)境，注重培育學(xué)生關(guān)心國(guó)防、熱愛國(guó)防、建設(shè)國(guó)防、保衛(wèi)國(guó)防的思想共識(shí)和行動(dòng)自覺，培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)防后備人才，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和歸屬感，使學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、保衛(wèi)者和接班人。